Procesos de radicalización (Parte I): La radicalización de los terroristas yihadistas.

Procesos de radicalización (Parte I): La radicalización de los terroristas yihadistas.

Julian Holguín

Socio colaborador E3A

Como bien es sabido, la radicalización ha aumentado considerablemente en la UE en la última década. Para contrarrestar su desarrollo La Comisión Europea ha puesto en marcha una serie de medidas en apoyo a la prevención de la radicalización que conducen al extremismo violento. Entre otras muchas nos encontramos con la 3.1. Movilización de la investigación, en el marco de Horizonte 2020, sobre las complejas causas que subyacen a la radicalización violenta, con el fin de ofrecer herramientas concretas que permitan que las intervenciones políticas estén mejor documentadas.

Con estos artículos pretendemos introducirnos en el estudio y análisis de los procesos de radicalización como base del desarrollo del terrorismo. Para ello, se irán publicando una serie de artículos que abordaran algunas de las complejas causas que subyacen a la radicalización violenta:

“Este libro trata sobre 12 mecanismos que marcan la radicalización política y dirigen hacia la violencia y el terrorismo”

McCauley C. & Moskalenko S.

Reconocidos expertos sobre radicalización, Friction: How Radicalization Happens to Them and Us

PROCESOS DE RADICALIZACIÓN

Comenzamos, con una introducción sobre algunos conceptos relacionado con la radicalización.

Aunque tratemos el radicalismo como el principio determinante del terrorismo o la violencia extrema, este no tiene porque tener siempre esa deriva, es más habrá radicales que pretenderán modificar la situación sociopolítica por medios violentos y otros que lo intenten por medios pacíficos.

Teniendo en cuenta la definición de radicalismo, por parte de la Real Academia Española, como la doctrina que propugna la reforma total del orden político, científico, moral y religioso.

Podríamos decir, que la sociedad moderna se asienta en gran medida en las ideas proclamadas y demandadas por los radicales en tiempos pretéritos. En sus orígenes, el concepto se refiere a la actitud política de aquellos partidos que para la solución de los problemas políticos y sociales de su tiempo proponían reformas de fondo, aplicando hasta sus últimas consecuencias principios de inspiración revolucionaria como la democracia: educación laica para todos, separación de la Iglesia y el Estado, reforma social, etc.

Los radicalismos se han desarrollado, a lo largo de la historia de la humanidad, por diversas causas pero fundamentalmente se han manifestado en contextos sociales de graves crisis económicas y de pérdida de valores que den sentido a la vida de sus personajes. Estos cambios sociales basados en ideas distintas a las establecidas generaron revoluciones que transformaron las sociedades. Dígase el nacimiento de las religiones monoteístas abrahámicas, la revolución francesa y rusa entre otros grandes movimientos sociales que han ido cambiando la dirección de la humanidad.

En la actualidad, la globalización de la economía y de los medios de comunicación ha desvelado la gran precariedad en la que se encuentran una gran parte de la población humana del planeta. Precariedad, respecto a necesidades vitales y no solo las relacionadas con la alimentación, sanidad o vivienda sino también con necesidades vitales identitarias.

Relacionando la radicalización, como parte determinante en la personalidad del terroristas la podemos considerar como un proceso de formación en la que el ideario radical va calando en los individuos psicosocialmente vulnerables hasta considerar enemigos a todos los que no piensan como ellos. Llegando a este estado, con el fin de atenuar necesidades vitales no satisfechas por medios moderados, recurren a la violencia como el único medio para conseguir sus objetivos.

“Se dispone de evidencias empíricas suficientes como para considerar que la violencia es elegida por quien la genera como una estrategia de acción y, además, que es dirigida hacia un objetivo con el fin de conseguir algo a quien la ejerce. No es un producto innato o instintivo, como lo puede ser la agresividad y el posible acto de agresión consecuente, sino que es una inevitable consecuencia del efecto ejercido por determinadas variables psicológicas, culturales y sociales” (Tedeschi y Felson, 1994).

Para radicalizarse es necesario un proceso de aprendizaje, principalmente a través del entorno social más próximo al individuo en el que los valores, los sentimientos, las necesidades vitales y los objetivos son comunes y acordes con el movimiento radical y en el caso concreto que nos ocupa en la actualidad, el terrorismo yihadista, con la llamada yihad global. Mc.Cauley y Moskalenko (2008) El ideario a través de lo imaginario se nos revela cada vez con más fuerza, como aspectos imprescindibles para comprender lo social en todas sus manifestaciones. La relevancia de los medios de comunicación social basados en la imagen, así como la importancia de los efectos que producen la presentación que hacen de los hechos sociales ponen de manifiesto la presencia de un componente escénico, de representación, o si se prefiere de “imago”, en todos los hechos sociales y que por tanto favorecen la simplificación y la generalización de la realidad, algo muy común en los discursos radicales.

En el proceso de radicalización, inicialmente, surgirá la rivalidad, entendida como una confrontación de aspiraciones incompatibles en un determinado ámbito. Suele ser un antecedente casi inseparable de la violencia. La rivalidad reside en la conquista de espacios, símbolos u otros ámbitos. La relación entre dos grupos rivales aparece dilatada en el tiempo, el incidente concreto que se puede relatar es, casi siempre, anecdótico; lo importante es que tales grupos han estado “siempre” enfrentados y que esa “historia” se actualiza y se hace presente como legitimadora del previsible enfrentamiento. También interviene la ideología y la religión como símbolos identitarios teniendo una gran relevancia en los conflictos sociales, generándose una gran rivalidad entre los miembros pertenecientes a diferentes ideologías y religiones o incluso procediendo de la misma religión los que son de distintas vertientes como es el caso de católicos y protestantes, sunís y chiís etc.

Tanto individualmente como colectivamente uno de los factores que influye con mayor determinación en la radicalización es el miedo a la pérdida de la identidad y por tanto la pérdida del “yo”, esto acrecienta, sobremanera, la vulnerabilidad personal y colectiva al radicalismo.

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Los pasados días 22 y 23 de Junio los entrenadores nacionales de E3A han participado como tribunal para pase de grados de Monitor Nacional Nivel I y Cinturones Negros en Krav Maga Kapap durante la I convocatoria de 2018. En esta convocatoria se desarrollan los exigentes exámenes federativos del departamento de Krav Maga Kapap en el seno de la Federación Castellano Manchega de Lucha.

Curso de seguridad y auto-protección civil en USA

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10

Septiembre, 2018

Noticias E3A

Los pasados días del 01 al 07 de septiembre, instructores de E3A han participado en el I curso en “Security And Civil Self-Protection USA.  Uno de nuestros compromisos es la gestión y desarrollo de planes formativos para Unidades, centros u organismos; enfocados en la gestión de equipos, liderazgo y estructuras funcionales.

Para realizar este proyecto ha sido necesario contar con la colaboración de Kapap España y la gestión del Sr. Roberto Delgado Fernández, que ha hecho posible el inicio y desarrollo del mismo en el ámbito internacional.

Como no podría ser de otra forma, arrancamos el inicio del mismo con una visita turística a donde empezó todo: “La zona 0”.

Tras los atentados del 11 de Septiembre, el concepto de seguridad a nivel global cambio radicalmente. El terrorismo internacional demostró la capacidad de golpearnos en cualquier lugar. Dio comienzo a un nuevo milenio y a la llamada “Guerra Global contra el Terrorismo”, la cual se desarrolla en tres campos: cibernético, inteligencia y sobre el terreno.

“En este curso he aprendido cosas que no me enseñaron en la academia de policía, me habéis cambiado la perfección de las cosas; tenía pensado cambiar de trabajo hacia la seguridad privada, pero habéis despertado en mí la ganas de seguir siendo policía, gracias”

Juan Berrios, Policía de servicio en New York el 11-S

Esta capacidad motiva que en los primeros inicios de la guerra contra el terrorismo, los conflictos se desarrollen fuera de nuestras fronteras nacionales, Afganistán, Irak, Siria, Libia, Somalia, Centro áfrica… Pero la realidad de esta nueva capacidad global del terrorismo nos hace ver y sentir una falta de seguridad motivada por la creciente oleada de atentados que sufrimos: Boston, Madrid, Bruselas, Francia, Túnez, Barcelona, Inglaterra…

Tiro con arco

A pesar de ello, pocas sociedades en su conjunto tienen claro que es la seguridad integral y la autoprotección civil. Para entender este concepto en toda su amplitud es necesario viajar y empaparse de cultura e historia que nos ayuden a entender de dónde venimos y hacia dónde vamos. Esta falta de visión en su conjunto, unido al adoctrinamiento y uso masivo de redes sociales, condiciona las mentes de nuestros jóvenes y les orientan hacia un futuro incierto.

Para desarrollar la gestión integral de la formación en Seguridad y Autoprotección es necesario incluir en el plan de seguridad global a la población civil. Educar, enseñar, liderar y trabajar en equipo como guerreros en la defensa de nuestras naciones, nos da la visión (misión) y el camino a seguir

En este sentido, E3A Integra una estructura formativa dentro de la Academy de artes marciales Souvering Martial Arts Schooll”. Esta Academy Americana, se caracteriza por su amplia experiencia en la educación de niños y personas con problemas de autoestima. La academia está dirigida por su fundador José Dicervo y regentada por su familia al completo como instructores.

En esta Academy se imparten programas específicos para niños que incluyen, la educación escolar en casa, motivada por los incidentes con tiradores activos en las escuelas. Estos incidentes hacen recelar a muchos padres y prefieren educar a sus hijos en casa mediante programas educativos privados.

Tiro con arco

Estos mismos padres participan de forma activa en programas formativos específicos para adultos lo que hace crear una unión familiar en su conjunto y fomentan el trabajo en equipo como familia, sello de identidad de los propios fundadores de la Academy.

“En este curso me habéis cambiado la vida, me habéis echo sentir especial al sacarme de mi zona de confort y hacer la más grande, habéis aumentado mi autoestima al hacerme ver qué puedo hacer más cosas de las que creía, gracias”

Heather Cox, alumna enferma de esclerosis múltiple.

En esta estructura formativa se integran varias capacidades relativas a planes de emergencia civil y autoprotección que garanticen la seguridad de las personas y bienes hasta la llegada de los servicios de emergencias, policías y militares.  Durante este proceso se enseña a los alumnos de estos programas las actuaciones necesarias como primeros intervinientes en situaciones de riesgo para la vida. En la mayoría de los casos, la población civil ante una emergencia se queda paralizada o congelada, fruto del estrés y falta de control sobre la situación. Este estrés está motivado por no saber qué hacer. La reacción natural humana es la de huida o congelación.

Para poder desarrollar las capacidades de lucha, es necesario introducir protocolos de actuación e integrar capacidades en esos protocolos. El siguiente paso es tecnificar cada una de las actuaciones. Una vez tecnificados, para integrarlos en nuestras mentes de forma realista, es necesario realizar simulacros o escenarios tácticos para integrar todas esas capacidades en su conjunto.

Tiro con arco

Desde E3A queremos dar la enhorabuena a todos los alumnos que han superado con esfuerzo las exigentes pruebas a las que se les ha sometido. Así mismo reconocer la labor del equipo español y americano que han hecho posible la realización de este proyecto. Como dicen nuestros amigos de Cop´s Cave: “Juntos más fuertes”

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Los pasados días 22 y 23 de Junio los entrenadores nacionales de E3A han participado como tribunal para pase de grados de Monitor Nacional Nivel I y Cinturones Negros en Krav Maga Kapap durante la I convocatoria de 2018. En esta convocatoria se desarrollan los exigentes exámenes federativos del departamento de Krav Maga Kapap en el seno de la Federación Castellano Manchega de Lucha.

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25

Junio, 2018

Noticias E3A

Los pasados días 22 y 23 de Junio los entrenadores nacionales de E3A han participado como tribunal para pase de grados de Monitor Nacional Nivel I y Cinturones Negros en Krav Maga Kapap durante la I convocatoria de 2018. En esta convocatoria se desarrollan los exigentes exámenes federativos del departamento de Krav Maga Kapap en el seno de la Federación Castellano Manchega de Lucha.

En esta ocasión elegimos Ciudad Real y las instalaciones de Gym Boran Almagro como lugar de realización de la fase presencial de dicha convocatoria.

Tiro con arco

Para la realización de la presente convocatoria los aspirantes a Monitor Nacional  y Cinturón Negro en Krav Maga Kapap  han seguido un proceso de aprendizaje  que E3A  ha puesto a su disposición para el desarrollo de sus capacidades como formadores y afrontar  estos exámenes  con garantías:

Requisitos de acceso:

Para poder aspirar como candidato a ser Monitor Nacional, previamente el aspirante debe haber obtenido el Cinturón Negro en las diferentes convocatorias anuales que realiza la Delegación Castellano Manchega. Para ello cualquier practicante en Krav Maga o Kapap podrán presentarse a dicha convocatoria si pertenecen a una escuela Nacional o Internacional reconocida por el departamento previa integración. Para ello dicha escuela deben contar con un Maestro Internacional o Nacional reconocido y certificado en dichas materias.

Tiro con arco

Fase a Distancia:

En esta fase los aspirantes a Monitor deben realizar una semana intensiva de docencia a cargo de un Entrenador Nacional acreditado por la Federación Española de Luchas en la disciplina Krav Maga, el cual les orienta sobre la realización de trabajos de programación y desarrollo de sesiones de entrenamiento de grado básico. Así mismo durante esta fase los aspirantes realizan sus trabajos de programación u grabación de videos técnicos sobre las materias a impartir. Para facilitar su labor y progresión, E3A pone a su disposición una plataforma Online con los contenidos del curso.

“…el tribunal orienta a los Monitores en cómo deben mejorar la docencia en sus clases para ser mejores formadores.

Fase práctica:

En esta fase los aspirantes a Monitor Nacional deben realizar diez semanas intensivas con un total de 30 horas formativas desarrollando los programas de grado básico supervisados por un entrenador Nacional, el cual les orienta sobre cómo mejorar el rendimiento y  desarrollo de sesiones de entrenamiento de grado básico y la prevención de lesiones durante el entrenamiento.

Fase presente:

El  22 de junio de 2018 se desarrolla  el primer periodo de esta fase  en horario de mañana y tarde con un total de 8 horas en la formación del Desfibrilador Automático (DEA). Para ello los Aspirante a Monitor contaron con las instalaciones de Protección Civil en Ciudad Real. Esta Ciudad se caracteriza por tratarse de una ciudad Cardio- protegida en donde se dispone de un Desfibrilador a menos de 5 minutos desde cualquier punto. En este sentido todos los centros públicos incluidos gimnasios y centros deportivos deben de contar con personal formado en el uso de este medio para salvar vidas durante las prácticas de artes marciales o de entrenamiento físico. Saber actuar como docentes ante una emergencia de este tipo es parte fundamental de nuestra formación para salvar la vida de nuestros alumnos en caso necesario.

Tiro con arco
Tiro con arco
Tiro con arco

El  23 de junio se desarrolla el siguiente periodo práctico de esta fase en horario  de mañana de 09:00 a 14:00 h con un total de 5 horas en la formación y rendimiento en el entrenamiento Holístico para sistemas de autoprotección personal y Krav Maga. En este punto agradecemos la labor realizada por Javier Primo Franco por la magistral clase realizada como orientador y entrenador personal para nuestros aspirantes a Monitor Nacional. 

Paralelamente los miembros de E3A realizaban los exámenes federativos correspondientes a la I convocatoria de 2018 evaluando las exigentes pruebas para el pase de grado a Cinturón Negro.

Como colofón el mismo día  23 de junio se desarrolla el tercer periodo practico de esta fase en horario de tarde de 16:00 a 21:00 h con un total de 5 horas. Para ello los aspirantes a Monitor deben realizar  un curso de tecnificación  de grado básico bajo la atenta mirada del tribunal. Tras una dura tarde condicionada por el nerviosismo y las elevadas temperaturas de la zona, el tribunal orienta a los Monitores en cómo deben mejorar la docencia en sus clases para ser mejores formadores.

KAPAP Concept

Pásate a la parte profesional

Desde E3A queremos dar la enhorabuena a todos los Monitores y Cinturones Negro que han superado con esfuerzo las exigentes pruebas a las que se les ha sometido. Así mismo reconocer la labor del equipo ejecutivo bajo la dirección del Sr.  Roberto Delgado Fernández que, gracias a su gestión, ha hecho posible este tipo de exámenes, caracterizados por la superación y esfuerzo de los aspirantes.

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El sindrome del delirio agitado

El sindrome del delirio agitado

Antonio Coque

Socio colaborador E3A

Seguro que muchos guardias civiles, policías y profesionales de la seguridad privada han vivido la experiencia de tener que intervenir en lugares de ocio nocturno o con personas con trastornos psiquiátricos que no han tomado sus medicamentos y/o ha sido mezclados con otras sustancias tóxicas.  Los agentes han tenido que encarar situaciones donde han tenido que reducir e inmovilizar a sujetos que exteriorizaban una conducta agresiva, alterando gravemente la seguridad ciudadana y presentando conjuntamente aparente estado de extrema excitación e hiperactividad psicomotriz, por lo que resultaba necesario tener que intervenir, utilizar la fuerza y practicar la detención.

“Se trata de dar a conocer el fenómeno del síndrome del delirio agitado”

Antonio Coque

Antonio Coque es Doctorando en Influencia y Persuasión y Autor de "Inteligencia Verbal", Defensa Verbal Institute

El agente no lo sabía, pero ha sido posible que se encontrara ante una situación de “Síndrome de delirio agitado”. La principal repercusión del problema se origina cuando se produce el fallecimiento de los sujetos durante o tras haber sido sometidos a detención policial mediante el uso de la fuerza. Este tipo de sucesos suelen tener una gran carga de sensacionalismo por parte de los medios de comunicación y de la opinión pública que dan lugar a procesos judiciales complicados, mediáticos y con sentencias judiciales condenatorias para los agentes intervinientes. Ejemplos: “Caso Roquetas”, “Caso del Raval”, etc.

A través del termino “Delirium Agitado” se conoce al fenómeno que se manifiesta como una combinación de delirio, agitación psicomotriz, ansiedad, alucinaciones, trastornos del habla, desorientación, violenta y comportamiento extraño, insensibilidad al dolor, temperatura corporal elevada, y una fuerza sobrehumana.

La gran mayoría de los casos se inician por una alteración grave del orden público o de la seguridad ciudadana, que obliga a los agentes policiales a su intervención, y en la mayor parte de los casos concluyen de manera satisfactoria, es decir, se logra el fin perseguido y su traslado a centro sanitario, donde recibe la adecuada asistencia. El problema se produce en un porcentaje no determinado de ellos, que culmina con la muerte del sujeto sin que existan hallazgos objetivos postmortem que determinen una etiología definida, por lo que se inscriben como muertes sujetas a autopsia judicial. En estos casos, puesto que ha existido una acción directa de uso de la fuerza o la detención por parte de los agentes policiales, la dinámica de su actuación se convierte en verdadero elemento decisorio de cara a su responsabilidad en un ulterior proceso judicial. Es indudable que este fenómeno representa una de las actuaciones más complicadas a las que han de enfrentarse los miembros de las F.C.S., y con las repercusiones jurídico-profesionales que van a acarrear para los agentes intervinientes el fatal e imprevisible desenlace. En estos casos la actuación siempre se pone en entredicho y resulta preciso un plus de justificación, tanto de la dinámica de la actuación profesional como de la determinación, lo más exacta posible, de la etiología del fallecimiento.

El principal problema es el desconocimiento generalizado sobre este fenómeno, tanto a nivel de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, como de sanitarios e incluso médicos forenses, a lo que hay que añadir su escasa investigación científica. Una de las necesidades que surge en esta materia es la de armonizar procedimientos, técnicas y protocolos con el estricto cumplimiento de la Ley. De aquí la necesidad de realizar un afrontamiento del S.D.A., para encarar y dar resolución a tres puntos principales:

– La comprensión e identificación del problema.

– La utilización de una estrategia de resolución o intervención.

– El logro del mejoramiento o la solución a la complicación.

Todo ello teniendo en cuenta la obligación que tienen los agentes de intervenir, con la decisión necesaria y sin demora cuando de ello dependa evitar un daño grave, inmediato e irreparable. Así como tener, además, la obligación de hacer la intervención bien y teniendo en cuenta que los objetivos profesionales de las F.C.S. están directa e intrínsecamente vinculados con el principio de legalidad, la protección de los ciudadanos y de los escenarios en los cuales se desenvuelve la vida en comunidad.

Es necesario resaltar que toda intervención con personas con la sintomatología descrita, deberá ser considerada como de “urgencia sanitaria” y solicitar los servicios médicos –claro, para ello es necesario que los agentes tengan información sobre esta casuística y problemática para poder clasificarla-. También priorizar los momentos iniciales de la intervención a través de técnicas de comunicación estratégica efectivas-Defensa Verbal & Persuasión– para reducir el estrés situacional. Una de las ventajas de la competencia de la comunicación es poder caracterizarse por ser un buen facilitador interpersonal, ya que pueden centrar intuitivamente su atención en las experiencias de los demás.

Pero si, debido a la gravedad de la situación, no es posible esperar la intervención sanitaria y resulta necesaria una acción inminente y directa, se atenderá a la concurrencia de las posibilidades operativas y tácticas. La intervención siempre deberá ser bajo los principios de Oportunidad, Congruencia y Proporcionalidad establecidos en nuestro Ordenamiento Jurídico, todo ello sustentado en la máxima de Menor Lesividad posible: equilibrio entre el bien jurídico a proteger y bien jurídico a dañar con la intervención (Art. 5 de la L.O. 2/82 de F.C.S.)

“…es necesario que los agentes tengan información sobre esta casuística y problemática para poder clasificarla.”

En cualquier caso debe evitarse, en la medida de lo posible, incrementar el estrés, la violencia situacional, así como la utilización de técnicas desproporcionadas y la inmovilización en posiciones o posturas que dificulten el flujo de oxígeno, resultando más idóneas las medidas de sujeción de los miembros superiores e inferiores sin acción directa sobre las articulaciones para evitar su luxación, hasta disponer de medios de contención adecuados (camilla en la que colocar al sujeto de cubito supino y contenciones mecánicas –homologadas- abdominales y de miembros superiores e inferiores alternos). Todo ello para reducir los casos letales en la inmovilización policial en situación prono con peso de los agentes encima del sujeto, aunque algunos estudios realizados con sujetos voluntarios, no dieron como resultado pruebas de la hipoxia o hipoventilación, ni compromiso respiratorio.

En fin, se trata de hacer posible que los profesionales tengan conocimiento del síndrome y práctica del protocolo de actuación a través de seminarios y cursos dirigidos a profesionales de la sanidad y la seguridad, así como aprender de la experiencia.

BIBLIOGRAFÍA y ENLACES DE INTERÉS SOBRE EL DELIRIO AGITADO

Amaya, I. S., Cazorla, F. M., Medina, V. R., & Lamía, L. R. (2013). Estudio y análisis médico-legal de las muertes en privación de libertad en Málaga. Cuad Med Forense, 19(3-4), 102-109.

Cazorla, F. M., Amaya, I. M. S., & García, M.  L. (2011). Agitación psicomotriz e implicaciones médico forenses. Cuadernos de Medicina Forense, 17(3), 111-117.

Coque. A (2013) Inteligencia Verbal; Defensa Verbal & Persuasión/ Editorial EDAF / Deposito Legal; M-7819-2013 /

Coque. A (2017) Intervención Operativa Policial/ Editorial EDAF / Deposito Legal; M-12.8877-2017 /

Coque. A (2014). Manual de Derechos Humanos y el Uso de la Fuerza de la Policía Nacional de Colombia. Universidad Sergio Arboleda de Colombia.

Coque, A. (2015). Textos y programa docente del curso de Experto Universitario en Intervención Operativa Policial. UDIMA -Universidad a Distancia de Madrid.

DiMaio, V. J. (2009). Excited Delirium Syndrome (EDS). Forensic Nursing: A Concise Manual, 197.

Hayes, L. & Paulus, M. (2008). Tactical and Weapons Training Model. Olympia Fields, Illinois Tactical Officers News.

Sevillano Arroyo, M. A. (2003). Abordaje al paciente agitado. Protocolo de enfermería para la contención mecánica.Psiquiatría.com, 7(3).

Ruiz. S., Osuna. E., Coque. A., (2016). La intervención policial con sujetos confuso-agitados. Cuadernos de la Guardia Civil, 52, 135-154.

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4ª Fase Presencial Experto Universitario OIS

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09

Junio, 2018

Noticias E3A

Los pasados días 08 y 09 de junio de 2018 profesores de E3A han impartido el cuarto módulo práctico del curso de postgrado de Experto Universitario en Operaciones Internacionales de Seguridad titulado por la Universidad a Distancia de Madrid UDIMA

Para la realización del presente módulo se estructuran las clases en tres fases:

– Fase a distancia: a través de la plataforma online que la UDIMA pone a disposición de sus alumnos, adquieren los conocimientos teóricos en  los aspectos legales de la asistencia sanitaria en zonas operacionales según la “STANAG 2549” y las directrices TCCC-AC.

– Fase teórico-práctica: los alumnos adquieren durante el presente curso una metodología de trabajo didáctico de aplicación en sus plantillas profesionales.

Tiro con arco

– Fase práctica: Los alumnos desarrollan las habilidades necesarias para:

Formar en las técnicas necesarias para la asistencia sanitaria como primer interviniente en el curso de un enfrentamiento armado en una zona caliente (CUF).

Formar en las técnicas necesarias para la asistencia sanitaria como primer interviniente en el curso de un enfrentamiento armado en una zona templada (TFC).

Formar en las técnicas necesarias para la evacuación  sanitaria como primer interviniente en el curso de un enfrentamiento armado en una zona fría (TACEVAC).

“Superación mental para soportar el estrés durante un tiempo no definido.

Tiro con arco

Para finalizar este modulo del curso, los alumnos deben superar un exigente escenario de aplicación práctica, en donde tendrán que desarrollar y poner en práctica todas las habilidades adquiridas durante el curso como son:

– Liderazgo.

– Superación mental para soportar el estrés durante un tiempo no definido.

– Valora la capacidad de superación física personal.

– Capacidad para trabajar dentro de un equipo.

– Conocimientos técnicos detallistas de las habilidades a desarrollar.

– Capacidad de desarrollar  una programación anual y sesiones de entrenamiento para ayudar a los compañeros de plantilla o mejorar el entrenamiento personal.

Experto Universitario

Trabaja todos estos aspectos en nuestro curso postgrado universitario.

Desde Escuela de las 3 Armas, queremos agradecer a la UDIMA, el esfuerzo que realiza por estar a la vanguardia de la formación de calidad. Este postgrado proporciona a los profesionales una oportunidad única de recibir formación integral, sin fisuras, que contemple todas aquellas materias necesarias para el desarrollo de sus competencias y habilidades, avalado con una titulación de rango universitario.

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